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Formulieren Sie den Übungsauftrag so konkret wie möglich. Ergänzend wird durch eine Visualisierung der Ausbildungsinhalte der visuelle Lerntyp angesprochen. Entsprechend unter Einsatz angemessener Visualisierungsmedien Flipchart, Pinnwand, Whiteboard versteht sich. Es ist auch möglich, ein komplettes Groblernziel aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Präsentation zu bearbeiten. Ein Tag, zwei Tage oder mehr?

Name: präsentation aevo
Format: ZIP-Archiv
Betriebssysteme: Windows, Mac, Android, iOS
Lizenz: Nur zur personlichen verwendung
Größe: 65.73 MBytes

Bei der Präsentation stellt der Prüfungsteilnehmer dem Prüfungsausschuss sein Konzept für die Gestaltung präsentwtion Ausbildungseinheit oder eine Ausbildungssituation vor. Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Richtlernziele sind meistens nur Schlagwörter, die nicht weiter mit sogenannten Tätigkeitswörtern verbunden sind. Weiterhin sollte auf die Altersstruktur der Auszubildenden eingegangen werden. Die Auswahl und Gestaltung der Ausbildungssituation sind im Fachgespräch zu erläutern. Zu welchem Thema ruft er Sie an?

Richtlernziele sind meistens nur Schlagwörter, die nicht weiter mit sogenannten Asvo verbunden sind. Mit einer Ausbildungssituation, deren Durchführung in der Praxis lediglich 15 Minuten in Anspruch nimmt, werden Sie die notwendige Präsentationszeit nicht füllen können.

Was ist eigentlich eine Präsentation im Sinne der AEVO?

Ob eine praktische Durchführung oder Präsentation sinnvoll ist, entscheidet das gewählte Thema Für die Präsentation einer Ausbildungssituation in der AEVO-Prüfung kann das Feinlernziel, anders als bei der praktischen Durchführung einer Ausbildungseinheit, mehrere Aspekte enthalten.

Achten Sie jedoch darauf, den Auszubildenden immer erst nach der Lernerfolgskontrolle zum selbstständigen Üben zu schicken. Kurzum; Prüfungsteilnehmer sollen also eine typische Situation aus dem Ausbildungsalltag darstellen können.

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Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Allerdings geht es nicht darum den Prüfer, als Vertreter der Azubis, eine Sache aus dem Ausbildungskontext zu vermitteln, sondern vielmehr darum, den Prüfern sein Ausbildungskonzept vorzustellen.

Präsentation einer Ausbildungssituation in der AEVO-Prüfung | AEVO Online GmbH

Medien sind ideal, um Inhalte objektiv und sachlich zu vermitteln. Bei der Festlegung des Ortes, an dem die Ausbildungseinheit durchgeführt wird, geht es vor allem darum, festzustellen, inwiefern bestimmte Räume aufgrund ihrer Lage, Beleuchtung, Belüftung und der zur Verfügung stehenden Technik die passenden Rahmenbedingungen bieten.

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Diese Ausbildungsmethode kommt ursprünglich aus dem Anleiten von ungelernten Kräften bei Maschinentätigkeiten im Berufsalltag und ist vollauf geschaffen für den psychomotorischen Lernbereich. Es ist auch möglich, ein komplettes Groblernziel aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Präsentation zu bearbeiten.

Wichtig ist es an dieser Stelle Verbindlichkeit zu schaffen. Ein weiterer Schwerpunkt bei diesem Thema wären die verschiedenen Kommunikationstechniken und deren Einsatz bei der Interaktion mit Kunden. Überprüfen Sie die Hilfsmittel vor der Verwendung auch noch einmal, ob wirklich alles funktioniert.

Die Präsentation in der AEVO-Prüfung | Ausbilderwelt

Wenn beispielsweise im Konzept andere Inhalte vorhanden sind, wird immer das bewertet, was in der Prüfung gezeigt wurde. Hier sollten Sie auch kurz erörtern, welche Schwierigkeiten beim Auszubildenden möglicherweise auftreten können und wie mit diesen umgegangen werden kann, sodass das Lernziel letzten Endes doch noch erreicht wird.

Ebenso gibt es Methoden, die sich sehr gut für den kognitiven Lernbereich oder affektiven Lernbereich eignen. Ergänzend wird durch eine Visualisierung der Ausbildungsinhalte der visuelle Lerntyp angesprochen. Durch eine zielführende Visualisierung hat der sinnvolle Medieneinsatz direkten Einfluss auf den Behaltensgrad der Lerninhalte. Dabei können folgende Fragen zur Orientierung dienen: Welche Themen eigenen sich für eine Präsentation Was ist eine berufstypische Ausbildungssituation?

Zusätzlich stellen Sie Ihre eigene Rolle im Unternehmen dar.

Im § 4 der AEVO ist von der Präsentation die Rede

Bei der praktischen Durchführung einer Ausbildungseinheit sollten Sie hingegen darauf achten, das Thema so einfach wie möglich zu präeentation. Genau die Herausforderung, praktische Inhalte in einer konkreten Ausbildungssituation unter Berücksichtigung aller notwendigen didaktischen und methodischen Konzepte darzustellen, ist es, was die Präsentation einer Ausbildungssituation im Vergleich zur praktischen Durchführung einer Ausbildungssituation deutlich komplexer werden lässt.

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6 Tipps für die praktische AEVO-Prüfung

Nun geht es darum, wie dem Auszubildenden die Präsdntation beigebracht werden sollen. Wurden bereits Praktika absolviert? Präsentieren Sie dem Prüfungsausschuss keine theoretischen Inhalte, die in der entsprechenden Präsenattion zu finden sind.

Im zweiten Teil ist ein 15minütiges Fachgespräch vorgesehen. Wenn Sie diese vollständig bearbeiten, ist der Zeitrahmen sicherlich ausgefüllt. Gäbe es Alternativmethoden und in welchen Fällen würden diese zum Einsatz kommen? Da präentation einer Präsentation nur beschrieben wird, wie sich eine Ausbildungseinheit gestaltet, diese aber in der Prüfungssituation nicht praktisch vorgeführt wird, muss bei der Realisierung der Ausbildungseinheit in der Praxis auch keine Mindest- oder Maximaldauer beachtet werden.

Geben Sie in der Präsentation also an, wie lange die Ausbildungseinheit in der Praxis dauern würde, nennen Sie den Zeitpunkt des Beginns, des Endes sowie die geplanten Pausenzeiten.

Weiterhin sind bestimmte Themen besser geeignet für die Ausbildung von Gruppen als für die eines einzelnen Auszubildenden. Erarbeiten Sie ein schlüssiges Zeitkonzept Gerade bei komplexen Ausbildungsmethoden, wie etwa der Leittextmethode oder dem Rollenspiel, ist der zur Verfügung stehende Zeitrahmen darauf abzustimmen. Was passiert nach dem Download Ihres kostenfreien E-Books?